«Я и другие» включает оба компонента.
Первая часть состоит из незаконченных рисунков, которые дополнительно раскрываются с помощью метафорических карт.
Работа над каждым рисунком (дальнейшая беседа) приоткрывает дорогу в бессознательное и намечает точки роста.
Это диагностическая методика. Ее можно сравнивать с вопросом «что я не замечаю в своей жизни комфортное или дискомфортное».
Иногда это тема для большой глубокой работы, которую, конечно, невозможно вместить в 2-3 часа тренинга (время зависит в большей части от количества участников).
В клинической психологии проективные методики уступают другим, однако, это всегда хороший старт для беседы.
— задача не структурирована, возможно неограниченное количество ответов;
— неструктурированный стимул, который выступает в роли экрана, на котором подсвечиваются интересы/запрос/неудовлетворенность/трудность;
— за счет работы со стимулами обходятся защиты и человек ярче проявляется.
Суть методики — выявить проекцию, проанализировать и проинтерпретировать. Проекцией называется перенос человеком своего состояния, эмоций, свойств на внешние объекты. Проекция — это бессознательный процесс. То есть когда нас просят описать изображение на картинке, мы уверены, что описываем именно то, что нарисовано, беспристрастно и объективно (но это не совсем так).
В методиках есть стимульный материал («что вы видите на фотографии?») или побуждение к творчеству («нарисуйте «дом, двор, дорогу»), за котором всегда последует описание и анализ (термины не академические).
МАК
Поэтому мы всегда тянем по метафорической карте с вопросами для поддержки или действий, ближайшего шага для облегчения ситуации (если человека угнетает обстановка дома, то здесь могут быть новые шторы, если нет возможности для глобального большого ремонта).
Карта выступает здесь в качестве топлива для разгона мыслей, а не предсказания. Обсуждение того, что вы видите на карте, вызывает небольшой мозговой штурм, в котором накидываются варианты от людей с другим опытом и другими знаниями. Конечно, это вольное использование метафорических карт, но мне нравится совмещать глубокомысленное копание в себе (как и должны работать МАК, только ваша интерпретация важна) и практическую пользу, которую могут принести реплики других участников (анализ вашей реакции на то, что может не понравиться в вопросе «неэтичного» участника, который не строит с вами раппорт ), иногда группа подбирается таким образом, что опыт одного участника противоположен опыту другого участника, что само себе хорошо влияет на расшатывание негативных установок и приобретение нового опыта)
В этом мастер-классе мы финалим общим заключением по трем сферам жизни — семья, работа, отношения с собой (±). В идеале выбираем ключевую сейчас сферу, вектор и ближайшие действия в ней.
Почему это работает?
Несмотря на то, что я ратую за индивидуальный подход, иногда банан то просто банан и т. д., у проективных методик накоплен большой запас исследований, в которых одни и те же образы у разных людей означали примерно одно и то же, поэтому в них всегда есть на что опереться как в поиске дополнительных вопросов, так и в целом в интерпретации (ведь мы учимся и растем на одних и тех же сказках, с одними и теми же сериалами, а книги по сценарному мастерству дают отличные шпаргалки по типажам).
Так и работают проективные методики. Есть методики, которые рисуют дальнейший путь или «исправляют» ситуацию. Здесь описана в первую очередь диагностическая методика. Никакой магии тут нет, только работа с бессознательным, которая дает хорошие результаты при условии внедрения изменений, как и все в психологии).
Блог
Oscol robotics, битва роботов и карьерный форум
Чакра 2024
